Семинар «Игровые практики как форма организации образовательного процесса»

29 декабря 2020

25 декабря 2020 года в формате видеоконференции с использованием платформы Zoom прошло 3 заседание   Площадки  сообщества молодых педагогов «Перспектива роста». Это семинар «Игровые практики как форма организации образовательного процесса».
 Семинар проводился в форме педагогического ринга — викторины,  состоящей из 6 раундов.
Темы вопросов разнообразны:
•    «Дети - цветы жизни»
•    «Родители – партнёры»
•    «Парадигмы образования и проблемы воспитания»
•    «Педагогическая копилка»
•    «Дети спрашивают» - видео вопрос от детей
•    «Творческая мастерская»
 Раунд «ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ»  предлагал  педагогические кейсы
     «Кейс с добавлением проблемной ситуации». Кейс был направлен на умение осуществлять гибкое планирование и его реализацию, применять ситуативный подход в образовательном процессе.
    Ролевой кейс «Каприз или креативность» предполагал выявление   способности педагога учитывать индивидуальные особенности конкретного ребенка;
     Ролевой кейс «А если не по плану?» был направлен на умение увидеть и поддержать детскую инициативу; Умение осуществлять гибкое планирование и его реализацию, применять ситуативный подход в образовательном процессе.
    Ролевой кейс «Запрет или компромисс» выянял умение выстраивать партнерское взаимодействие с родителями воспитанников для решения образовательных задач, используя  разные методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.
     Кейс «Работа над ошибками»   Ошибка «Невыносимый ребенок!»
Раунд «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»
Участники команд  разрабатывали правила и содержание дидактической игры и варианты проигрывания.
Через 15 минут  представляли игру описавая  основные и дополнительные ее компоненты:  
-дидактическую задачу;-игровые правила;-результат;-дидактический материал, - сюжет;- роли.

Программа семинара