Районная педагогическая студия «Инновационные технологии на уроках математики, физики, информатики»

02 марта 2020

Районная педагогическая студия «Инновационные технологии на уроках математики, физики, информатики» состоялась 26 февраля 2020 года в ГБОУ школа № 401 Санкт-Петербурга. Цель – распространение опыта использования интеграционной системы обучения в образовательном процессе. В работе педагогической студии приняли участие  50 учителей математики, физики, информатики образовательных учреждение района.
Об основных аспектах межпредметной интеграции и ее месте в проектах, действующих в рамках национального проекта «Образование», рассказала заместитель директора ИМЦ по организационно-методической работе Иванова Н.К.. Опытом организации взаимодействия учителей–предметников в образовательном учреждении поделилась заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 401 Алексеева Е.В..
Участники педагогической студии делились опытом применения технологий, используемых на стыке предметов. Валова М.М., учитель информатики школы № 401, методист ИМЦ, рассказала об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в частности, образовательного онлайн-ресурса «ЯКласс». Учителя математики школы № 401 Бабанина Н.Г., Боценкова Т.С., Федорова В.Ю., Власов А.А. представили опыт использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения. Учитель физики школы № 401 Нилова Т.В. широко осветила вопрос организации познавательной, творческой деятельности в процессе обучения физике через метод проектов.
В рамках педагогической студии учителя других образовательных учреждений района представили опыт использования разнообразных методов, приемов в рамках межпредметной интеграции. Так, о применении метода проектов на уроках информатики говорила учитель информатики школы № 589 Иванова М.А., о применении мобильных телефонов и интерактивных приложений на уроках физики и астрономии – учитель физики лицея № 273 Полетаева Е.А., о блиц опросе как методе формирования базовых компетенций – учитель информатики школы № 420 Тарасова О.А., о проблемномподходе к обучения – учитель физики гимназии № 446 Толоконникова В.В., о дополненной и виртуальной реальности – учитель информатики школы № 400 Лебедева Т.П..
В заключении все участники пришли к мнению о необходимости дальнейшего использования интеграции предметов математики, физики информатики в образовательном процессе.